风中的雨云：你这银怎么酱紫，不过，偶稀饭。
网络语言，你明白多少
风中的雨云：你这银怎么酱紫，不过，偶稀饭。
不醉不归：偶也灰常稀饭你，你一定是个ＰＬＭＭ。
看不懂？这可是网络中再常见不过的一段对白。
时下，网络已经成为越来越多人生活中的一部分，网络交流也正在日益成为很多人交流的主要方式。然而随着网络交流的延伸，一些新兴的网络语言正逐步影响着人们的生活。
网络语言走进了生活
登录国内任何一家网站的论坛和聊天室，你不难看到诸如“蛋白质”、“灌水”、“菜鸟”、“东东”等等让人似懂非懂的网络语言。
知道它们代表什么意思吗？“蛋白质”指“笨蛋、白痴、神经质”，在网上乱留言叫“灌水”，网络新手被称作“菜鸟”，“东西”被叫做“东东”……如果你不了解、不懂得网络语言，就很难被视作一个真正的网民，难以在论坛或者聊天室中站稳脚跟。
而现在，网络语言已经突破网络的范畴，开始越来越频繁地出现在日常生活和语言交流中。
对于接受新鲜事物快、喜欢标新立异的中小学生来说，“偶”、“东东”、“美眉”等网络语言就挂在嘴边，张口就来，甚至不少学生把它们当成书面语言，大量使用在作文、日记里面。这让很多家长和老师深感忧虑。
网络语言，孩子喜欢家长忧
“周末，读大学的ＧＧ回来，给偶带了很多好东东，都系偶灰常稀饭的。
酱紫，偶答应ＧＧ陪他去逛街吃ＫＰＭ……”相信很多人看了这段文字都不明就里，但这却是某中学一学生作文里的一段文字。语文老师在看到这段文字后叹道：一派胡言，不知所云！
一位小学语文老师说，平时，她在批改学生作文时，常常会皱着眉头去猜“８８”、“恐龙”、“青蛙”、“酷毙”等词到底是什么意思。她不无忧虑地说，现在学生花在网络上的时间越来越多，而小学生正处于打基础的时候，如果对网络语言不加限制地吸收，很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。
一位在大学中文系任教多年的老师说，自己的孩子读初三了，只要一开口，嘴里就会蹦出“ＪＪ”、“ＢＴ”、“７４５６”等诸如此类的莫名其妙的字儿，以致弄不懂的他无法和孩子交流。他曾经严厉要求孩子“好好说话”，被孩子抢白了一通，斥其为２８６。这位老师叹息，我国的语言文字博大精深，造就了许多优美的词句和篇章，一首诗、一阕词，寥寥几句意境深远、耐人寻味，而网络语言如此简单直白，简直是糟蹋了中国文字的内涵和美感，更重要的是，青少年正处在接受教育的阶段，如果长期使用网络语言，会导致对语言的感悟能力和运用能力下降。
难道网络语言已经对传统教学、汉语言文字形成了强烈的冲击？
面对教师、家长的忧虑，很多身处其中的青少年却不以为然。我市一所重点中学的一名初二男生对记者说，我爱上网，网络语言简洁、形象、幽默、自由、有个性，不像书面语言那么板正、乏味。
西工区一所高中的高一女学生晓晴说，自己本来并不是特别爱上网，对网络语言不“感冒”，但是，同学在聊天、发短信时常常会插一些网络语言，如果你看不懂、不会用，就会被同学斥为“老土”。
不少青少年都表达了这样一个看法：语言本来就是在生活中诞生的，并且在不断地发展、创新，网络语言也是生活的产物，为什么就不能被接纳？
网络语言不是洪水猛兽，关键在于引导
对于青少年的这种说法，相当一部分教育工作者表示理解、认同。洛一高高级教师、首届“洛阳市名师”李露明认为，网络语言还是来源于中国的传统词汇，不过被网迷赋予了新的含义。
至于网络语言会不会对传统语文教学形成冲击，李露明说大可不必紧张。语言在长期发展中会出现一些新的词汇，但是随着时间的推移，一部分有生命力的语言会被沿用下来，一些意思不好的则会被淘汰。
如果网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后可以被接受。像最早出现的网络语言“美眉”一词，现在就被广泛认可。
网络语言是青少年的一种调侃语言，它也有个生命力的问题，有个去伪存真、去粗取精的过程，不要对网络语言的出现大惊小怪，视为洪水猛兽。
洛阳师范学院青年学者安锋表达了这样的看法。他说，随着网络的成熟，网络语言也会逐渐成熟，保存好的，摒弃坏的，这是一个扬弃的过程。青少年对新鲜事物充满好奇心，乐于尝试，乐于展示自己。
但是，青少年辨别善恶的能力较低，这就需要社会主流对他们加以正面引导。
也有教育界人士表示，对网络语言的宽容要比扼杀更重要。青少年使用网络语言，关键在于让他们分清楚哪些是健康的、哪些是不健康的，再加以吸收、使用，同时促使他们多使用规范性的语言文字，毕竟传统的语言有深厚的文化底蕴和历史内涵，这是网络语言不能替代的。
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